学习(xi)宣传贯(guan)彻党(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神是教(jiao)(jiao)育系统当(dang)前(qian)和今后一个时期(qi)的(de)首要政治任务。当(dang)前(qian)，认真学习(xi)宣传贯(guan)彻党(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神，特别是积(ji)极推进(jin)(jin)(jin)党(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神进(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)材、进(jin)(jin)(jin)课堂、进(jin)(jin)(jin)头脑，正在(zai)各(ge)地(di)区、各(ge)学校掀起热潮。就教(jiao)(jiao)育系统如何(he)进(jin)(jin)(jin)一步深入学习(xi)贯(guan)彻党(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神，中(zhong)国教(jiao)(jiao)育报记者对教(jiao)(jiao)育部党(dang)(dang)组书记、部长(zhang)怀进(jin)(jin)(jin)鹏(peng)进(jin)(jin)(jin)行了专访。

专(zhuan)访中，怀(huai)进(jin)鹏再次(ci)强调推(tui)进(jin)教育(yu)(yu)数字(zi)化(hua)。根据党的(de)二十大报(bao)告关于加快建设数字(zi)中国(guo)的(de)系列(lie)部署，我(wo)们要进(jin)一(yi)步实(shi)施好(hao)国(guo)家教育(yu)(yu)数字(zi)化(hua)战略(lve)行动(dong)，加强国(guo)家智慧教育(yu)(yu)公(gong)共服务平台(tai)建设并深化(hua)应用，将(jiang)国(guo)家智慧教育(yu)(yu)平台(tai)打(da)造(zao)成(cheng)教育(yu)(yu)领域(yu)重要的(de)公(gong)共服务产品，不(bu)断推(tui)动(dong)教育(yu)(yu)变革和(he)创(chuang)新(xin)。详情一(yi)起来(lai)看——

深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”的战略意义，切实增强加快建设教育强国的使命感责任感

记(ji)者：党的二十大报告首次(ci)把教育、科技、人(ren)才进行“三位(wei)一体”统(tong)筹安排、一体部(bu)署，并摆放在论述“全面建设社(she)会主义(yi)现代化国(guo)家的首要任务”（即“高质量发展”）之后的突出位(wei)置。如何理解(jie)这一安排？

怀进鹏：习近平总书记代表十(shi)九届中央委员会所作的报(bao)(bao)告，是党团结带(dai)领全国各族人民(min)夺取新(xin)(xin)时(shi)代中国特色社会主义(yi)新(xin)(xin)胜利(li)的政治宣言和(he)行(xing)动(dong)纲领，是马克思主义(yi)的纲领性文献。报(bao)(bao)告中对各项事(shi)业(ye)的新(xin)(xin)部署，既有(you)(you)战(zhan)略的指导意义(yi)，又有(you)(you)重大具体任务的部署，体现了战(zhan)略和(he)策略的有(you)(you)机统一。

这(zhei)次报告相较(jiao)以往(wang)，在结构(gou)和(he)布局上(shang)作出的(de)一(yi)(yi)项十分重要(yao)而(er)鲜(xian)明(ming)的(de)调整，就是(shi)首次把教育(yu)、科(ke)技、人(ren)才进行(xing)“三位一(yi)(yi)体”统筹安排、一(yi)(yi)体部(bu)署，并摆放在论述(shu)“全(quan)面建设社会(hui)主义现代(dai)化国(guo)家的(de)首要(yao)任务”（即“高(gao)质量发展”）之后的(de)突出位置(zhi)，极具战(zhan)(zhan)(zhan)略意义和(he)深(shen)远影响。这(zhei)深(shen)刻(ke)体现了习近平(ping)总书记对强(qiang)国(guo)崛起(qi)规律、对当今新技术革(ge)(ge)命和(he)产业(ye)变革(ge)(ge)的(de)时代(dai)特征、对未来(lai)世界发展大势的(de)深(shen)刻(ke)洞(dong)察和(he)把握，也(ye)深(shen)刻(ke)体现了总书记对教育(yu)的(de)关(guan)心重视一(yi)(yi)以贯之，对新时代(dai)新征程教育(yu)的(de)基础(chu)性、先导性、全(quan)局性地位和(he)作用的(de)强(qiang)调与期待。对这(zhei)一(yi)(yi)部(bu)分内容，无(wu)论是(shi)科(ke)技战(zhan)(zhan)(zhan)线，还是(shi)教育(yu)战(zhan)(zhan)(zhan)线干部(bu)师生都深(shen)受鼓(gu)舞、倍(bei)感振奋。

习近(jin)平总书记指(zhi)出，谋划和(he)推(tui)进(jin)党(dang)和(he)国(guo)家各项工作(zuo)，必须深入分析国(guo)际国(guo)内大势，科学把(ba)握我们(men)面(mian)临的(de)(de)战(zhan)(zhan)略(lve)机遇和(he)风险(xian)挑(tiao)战(zhan)(zhan)。我们(men)要(yao)进(jin)一(yi)步深化(hua)对中国(guo)式现(xian)代(dai)化(hua)发(fa)展规律的(de)(de)认(ren)识(shi)，充(chong)分把(ba)握教(jiao)育(yu)作(zuo)为(wei)社会主(zhu)义现(xian)代(dai)化(hua)强国(guo)重要(yao)支(zhi)撑(cheng)和(he)基础(chu)工程的(de)(de)特(te)殊(shu)意义、特(te)殊(shu)价值、特(te)殊(shu)战(zhan)(zhan)略(lve)，对教(jiao)育(yu)的(de)(de)内外(wai)部形势、环(huan)境、条件等有(you)精准(zhun)的(de)(de)认(ren)识(shi)、分析和(he)把(ba)握，跳出教(jiao)育(yu)看(kan)教(jiao)育(yu)、立足全局(ju)看(kan)教(jiao)育(yu)、放眼长远看(kan)教(jiao)育(yu)，知道教(jiao)育(yu)方位在(zai)哪里、方向(xiang)是什(shen)么(me)(me)，问(wen)题在(zai)哪里、方法是什(shen)么(me)(me)，准(zhun)确识(shi)变、科学应变、主(zhu)动求(qiu)变，切实(shi)增强加快(kuai)建设教(jiao)育(yu)强国(guo)的(de)(de)使命感(gan)、责任感(gan)。

着(zhe)眼“全面(mian)(mian)(mian)建成(cheng)社(she)会(hui)主(zhu)义现(xian)(xian)代(dai)化强(qiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)、实现(xian)(xian)第二个百年奋斗目标，以(yi)中国(guo)(guo)(guo)(guo)式现(xian)(xian)代(dai)化全面(mian)(mian)(mian)推进中华(hua)民(min)族伟(wei)大复兴(xing)(xing)”这一(yi)(yi)党的(de)(de)(de)(de)(de)中心(xin)任(ren)务，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)面(mian)(mian)(mian)临多(duo)方面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)机遇(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)挑战(zhan)。一(yi)(yi)是面(mian)(mian)(mian)对(dui)民(min)族复兴(xing)(xing)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)何(he)(he)以(yi)强(qiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)。从(cong)世界上3次工(gong)业革(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)、5次科(ke)学中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)等一(yi)(yi)系列历(li)史(shi)规律看，每个强(qiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)崛起的(de)(de)(de)(de)(de)背后(hou)，无(wu)一(yi)(yi)不(bu)体现(xian)(xian)出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)立国(guo)(guo)(guo)(guo)、科(ke)技(ji)立国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)逻辑，无(wu)一(yi)(yi)不(bu)是把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)视(shi)为(wei)(wei)对(dui)未(wei)来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)“先期(qi)投资(zi)”。一(yi)(yi)个国(guo)(guo)(guo)(guo)家能(neng)否成(cheng)为(wei)(wei)强(qiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)，肯(ken)定是经(jing)济、科(ke)技(ji)、国(guo)(guo)(guo)(guo)防、综合国(guo)(guo)(guo)(guo)力(li)等多(duo)重要素综合作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)结果，但(dan)人(ren)才一(yi)(yi)定居于(yu)先导位置，而教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)又是人(ren)才涌现(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)础(chu)、科(ke)技(ji)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)先导和(he)(he)(he)(he)基(ji)础(chu)。这就(jiu)是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)战(zhan)略价值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)鲜(xian)明体现(xian)(xian)。当(dang)(dang)前我们(men)比历(li)史(shi)上任(ren)何(he)(he)时期(qi)都更(geng)加接近实现(xian)(xian)中华(hua)民(min)族伟(wei)大复兴(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)宏伟(wei)目标，党和(he)(he)(he)(he)国(guo)(guo)(guo)(guo)家事业发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)对(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)需要、对(dui)科(ke)学知识(shi)和(he)(he)(he)(he)优(you)秀人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)需要比以(yi)往任(ren)何(he)(he)时候都更(geng)为(wei)(wei)迫切。我们(men)要全面(mian)(mian)(mian)深刻(ke)认(ren)识(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)中华(hua)民(min)族伟(wei)大复兴(xing)(xing)历(li)史(shi)进程中的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)础(chu)性(xing)(xing)、先导性(xing)(xing)、全局(ju)(ju)(ju)性(xing)(xing)地位和(he)(he)(he)(he)作(zuo)用，助(zhu)力(li)建设世界重要人(ren)才中心(xin)和(he)(he)(he)(he)创新(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)(gao)地，源(yuan)源(yuan)不(bu)断培养和(he)(he)(he)(he)输送各类(lei)高(gao)(gao)(gao)素质(zhi)人(ren)才，源(yuan)源(yuan)不(bu)断产出(chu)更(geng)多(duo)原创性(xing)(xing)科(ke)技(ji)成(cheng)果。二是面(mian)(mian)(mian)对(dui)新(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)轮科(ke)技(ji)革(ge)(ge)命(ming)(ming)和(he)(he)(he)(he)产业变(bian)革(ge)(ge)深入发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)如何(he)(he)适变(bian)应变(bian)、成(cheng)为(wei)(wei)支撑(cheng)和(he)(he)(he)(he)引(yin)领(ling)经(jing)济社(she)会(hui)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)先导力(li)量(liang)。当(dang)(dang)前，世界新(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)轮科(ke)技(ji)革(ge)(ge)命(ming)(ming)和(he)(he)(he)(he)产业变(bian)革(ge)(ge)正(zheng)加速孕育(yu)(yu)，给国(guo)(guo)(guo)(guo)家经(jing)济发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、给教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)都带来(lai)了(le)(le)前所未(wei)有的(de)(de)(de)(de)(de)机遇(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)挑战(zhan)。特别是日新(xin)(xin)(xin)月(yue)异的(de)(de)(de)(de)(de)数字(zi)技(ji)术(shu)，愈发(fa)(fa)(fa)(fa)成(cheng)为(wei)(wei)驱动人(ren)类(lei)社(she)会(hui)思维方式、组织架构(gou)、运作(zuo)模(mo)式发(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)根本(ben)性(xing)(xing)变(bian)革(ge)(ge)和(he)(he)(he)(he)全方位重塑的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)领(ling)力(li)量(liang)，这既(ji)为(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)突破传(chuan)统的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)(ju)(ju)限性(xing)(xing)、创造(zao)数字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)形态、创新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)(xian)代(dai)化发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)路(lu)径提(ti)供(gong)了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)重大机遇(yu)(yu)，也为(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)助(zhu)力(li)高(gao)(gao)(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、开(kai)辟(pi)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)领(ling)域新(xin)(xin)(xin)赛道、塑造(zao)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)动能(neng)新(xin)(xin)(xin)优(you)势提(ti)供(gong)了(le)(le)广阔平台和(he)(he)(he)(he)舞台。同时也要看到，这对(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)提(ti)出(chu)了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)要求、带来(lai)了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)挑战(zhan)。“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)何(he)(he)为(wei)(wei)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)往何(he)(he)处去”成(cheng)为(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系统应当(dang)(dang)思考好(hao)、回答好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)时代(dai)命(ming)(ming)题。三是面(mian)(mian)(mian)对(dui)人(ren)民(min)群(qun)众对(dui)美好(hao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)向往，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)如何(he)(he)更(geng)好(hao)助(zhu)力(li)实现(xian)(xian)共同富裕。要缩小教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)差距，在(zai)全面(mian)(mian)(mian)解决(jue)“有学上”的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)础(chu)上加快解决(jue)“上好(hao)学”的(de)(de)(de)(de)(de)问题，稳步提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及的(de)(de)(de)(de)(de)重心(xin)，增(zeng)加劳动力(li)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)年限，积极主(zhu)动适应人(ren)口(kou)结构(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)变(bian)化，超前布局(ju)(ju)(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把人(ren)口(kou)红利(li)转变(bian)为(wei)(wei)人(ren)才红利(li)，促进人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)(mian)发(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。四(si)是面(mian)(mian)(mian)对(dui)百年未(wei)有之大变(bian)局(ju)(ju)(ju)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)如何(he)(he)应对(dui)外部环境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)风险。打铁还需自(zi)身硬，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)必须做到自(zi)信、自(zi)觉(jue)、自(zi)立、自(zi)强(qiang)，在(zai)传(chuan)承(cheng)中华(hua)文明、增(zeng)强(qiang)文化自(zi)觉(jue)、坚定文化自(zi)信上，以(yi)更(geng)加开(kai)阔的(de)(de)(de)(de)(de)全球视(shi)野，凝聚(ju)中华(hua)儿女团结奋斗的(de)(de)(de)(de)(de)磅礴(bo)力(li)量(liang)。

抓根本抓重点抓改革，做到“一分部署、九分落实”

记者：学习宣传贯彻党的二十大精神，教育部党组有哪些具体要求？

怀进鹏：要(yao)把学(xue)习宣传(chuan)贯(guan)彻(che)党(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十(shi)(shi)大精(jing)神(shen)作为当前(qian)和今后一个时(shi)期的(de)(de)首要(yao)政治任务(wu)(wu)，牢记实(shi)干兴(xing)邦(bang)、空谈误国，做到(dao)(dao)“一分部(bu)署、九分落实(shi)”，把党(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十(shi)(shi)大精(jing)神(shen)贯(guan)彻(che)落实(shi)到(dao)(dao)教育(yu)改革发(fa)展(zhan)各方(fang)面、全(quan)过程。开展(zhan)贯(guan)彻(che)落实(shi)党(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十(shi)(shi)大精(jing)神(shen)战略(lve)谋划，分析发(fa)展(zhan)现状、短板弱项和努力方(fang)向，梳理(li)安排“人(ren)无我(wo)有(you)”的(de)(de)新赛(sai)道新领域(yu)开辟任务(wu)(wu)、“人(ren)有(you)我(wo)强”的(de)(de)战略(lve)必争任务(wu)(wu)、“人(ren)强我(wo)优”的(de)(de)战略(lve)支(zhi)撑(cheng)任务(wu)(wu)，研究好(hao)发(fa)展(zhan)的(de)(de)主要(yao)目标(biao)，设计好(hao)未(wei)来(lai)发(fa)展(zhan)的(de)(de)“四梁(liang)八柱(zhu)”，确保党(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十(shi)(shi)大精(jing)神(shen)在(zai)教育(yu)系统扎根开花结果(guo)。

一要抓根本。学(xue)习(xi)宣传贯(guan)(guan)彻党(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大精神，应着力突出习(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)时代(dai)中国特色社会主义思(si)想(xiang)(xiang)这(zhei)个纲(gang)和魂(hun)，把(ba)学(xue)习(xi)宣传贯(guan)(guan)彻新(xin)(xin)(xin)时代(dai)党(dang)的(de)(de)(de)(de)创新(xin)(xin)(xin)理论(lun)同维护(hu)习(xi)近(jin)平总书记党(dang)中央的(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心、全党(dang)的(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心地位统一起来，不断(duan)深(shen)化(hua)(hua)党(dang)员、干部、师(shi)生(sheng)对“两个确立”决定性意义的(de)(de)(de)(de)认(ren)识，不断(duan)提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)站位，提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)判断(duan)力、政(zheng)治(zhi)领(ling)悟(wu)力、政(zheng)治(zhi)执行力，把(ba)对新(xin)(xin)(xin)时代(dai)党(dang)的(de)(de)(de)(de)创新(xin)(xin)(xin)理论(lun)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)认(ren)同、思(si)想(xiang)(xiang)认(ren)同、情感认(ren)同转化(hua)(hua)为做到“两个维护(hu)”的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)自觉、思(si)想(xiang)(xiang)自觉、行动(dong)自觉。

加(jia)强学习(xi)宣(xuan)传(chuan)(chuan)和(he)研(yan)究阐(chan)释。要(yao)坚持(chi)分层分类，全员覆(fu)盖抓(zhua)好学习(xi)教(jiao)育(yu)。要(yao)研(yan)究制定相关(guan)方案，分类实施专题培(pei)训，全方位、多角度、立体式开展宣(xuan)传(chuan)(chuan)，大(da)力(li)宣(xuan)传(chuan)(chuan)党的(de)二十(shi)大(da)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)义和(he)提出的(de)重(zhong)大(da)理论观点、重(zhong)大(da)战略(lve)思想、重(zhong)大(da)目标任务、重(zhong)大(da)工作(zuo)部署(shu)，宣(xuan)传(chuan)(chuan)新时代(dai)教(jiao)育(yu)事业(ye)取得(de)的(de)历史性成(cheng)就(jiu)、发生的(de)历史性变革，宣(xuan)传(chuan)(chuan)教(jiao)育(yu)系统学习(xi)宣(xuan)传(chuan)(chuan)贯彻党的(de)二十(shi)大(da)精(jing)神的(de)典(dian)型事迹和(he)良(liang)好风(feng)貌(mao)。发挥(hui)教(jiao)育(yu)部门(men)智力(li)和(he)人才集中优(you)势(shi)，加(jia)强宣(xuan)传(chuan)(chuan)、教(jiao)学和(he)研(yan)究阐(chan)释。将党的(de)二十(shi)大(da)精(jing)神融入思政课，融入专业(ye)课教(jiao)育(yu)教(jiao)学，推动(dong)进(jin)教(jiao)材、进(jin)课堂、进(jin)头脑。组织重(zhong)大(da)专项，推出一批高质量的(de)研(yan)究阐(chan)释成(cheng)果。

落实立德(de)树(shu)人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任务，牢(lao)牢(lao)把握教(jiao)育(yu)正确(que)政治方向。加(jia)强党对教(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)全(quan)(quan)面(mian)(mian)领导(dao)，落实立德(de)树(shu)人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任务，坚持不(bu)(bu)懈(xie)用(yong)习近(jin)平新(xin)时(shi)代中(zhong)国特色社(she)(she)会(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)思想凝心铸魂(hun)、用(yong)社(she)(she)会(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)核心价值(zhi)观铸魂(hun)育(yu)人(ren)(ren)，培养(yang)德(de)智(zhi)体(ti)美(mei)劳全(quan)(quan)面(mian)(mian)发(fa)展的(de)社(she)(she)会(hui)主(zhu)(zhu)义(yi)建设者和接班人(ren)(ren)。牢(lao)牢(lao)掌握党对意识形(xing)态工作(zuo)领导(dao)权，筑牢(lao)广大(da)师生团结奋斗(dou)的(de)共同(tong)思想基(ji)础，坚决维护教(jiao)育(yu)系(xi)统意识形(xing)态安全(quan)(quan)。反腐败(bai)是最彻底的(de)自(zi)我革命。要坚持不(bu)(bu)敢(gan)腐、不(bu)(bu)能腐、不(bu)(bu)想腐一体(ti)推进，始终坚持以(yi)严的(de)基(ji)调(diao)强化教(jiao)育(yu)系(xi)统正风肃(su)纪。

做好(hao)学(xue)习与(yu)实践(jian)相结(jie)合的(de)文章。要把深(shen)入学(xue)习贯(guan)彻(che)党的(de)二(er)十大精神与(yu)完(wan)成好(hao)年(nian)(nian)底前重点任务结(jie)合起(qi)来(lai)，与(yu)谋划(hua)(hua)好(hao)明(ming)年(nian)(nian)和(he)今(jin)后五年(nian)(nian)的(de)教育(yu)重点工作结(jie)合起(qi)来(lai)。要把学(xue)习、理解与(yu)把握规(gui)律(lv)、勇于实践(jian)结(jie)合起(qi)来(lai)，深(shen)化思考、推动落(luo)实，使落(luo)实的(de)过程(cheng)成为提升政治能力、谋划(hua)(hua)能力、执(zhi)行(xing)能力、沟通(tong)能力和(he)风险防(fang)控能力的(de)过程(cheng)。

二要抓重点。主要抓好促(cu)进公平、提升质量两件大事。

促进(jin)公(gong)平。要着眼于党的二十大(da)报告“办好人民满意的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的部署，锚定(ding)2035年基(ji)(ji)本(ben)公(gong)共(gong)服务(wu)(wu)实现均(jun)等(deng)化的宏(hong)伟目标(biao)，坚持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)益(yi)性原则，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平作为国家基(ji)(ji)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策，在新的发展阶段进(jin)一(yi)步加强相关(guan)工作，沿着基(ji)(ji)本(ben)公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服务(wu)(wu)标(biao)准(zhun)化、均(jun)等(deng)化、法定(ding)化的方向(xiang)，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基(ji)(ji)本(ben)公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服务(wu)(wu)体(ti)系。

提高(gao)质(zhi)量。要以国(guo)家(jia)战(zhan)(zhan)略需(xu)求为导(dao)向，一(yi)体推进教育强(qiang)(qiang)国(guo)、科(ke)(ke)(ke)(ke)技强(qiang)(qiang)国(guo)、人(ren)才(cai)强(qiang)(qiang)国(guo)建(jian)(jian)设，推动(dong)(dong)建(jian)(jian)设世界重要人(ren)才(cai)中心和创新(xin)高(gao)地各项(xiang)决策部(bu)署在(zai)高(gao)校(xiao)、在(zai)教育系(xi)统(tong)的(de)落(luo)实(shi)落(luo)地。深化现代职业(ye)教育体系(xi)建(jian)(jian)设改革，培(pei)养(yang)更多高(gao)技能人(ren)才(cai)。要着力(li)推进国(guo)家(jia)基础学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)战(zhan)(zhan)略行动(dong)(dong)，部(bu)署国(guo)家(jia)急(ji)需(xu)高(gao)层次人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)专项(xiang)，加(jia)快(kuai)卓(zhuo)越(yue)工程师培(pei)养(yang)，加(jia)强(qiang)(qiang)优秀哲学(xue)(xue)社会(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)人(ren)才(cai)培(pei)育，加(jia)快(kuai)培(pei)养(yang)一(yi)大(da)批能够适(shi)应和引领(ling)新(xin)一(yi)轮(lun)科(ke)(ke)(ke)(ke)技革命和产业(ye)变革的(de)各类卓(zhuo)越(yue)人(ren)才(cai)，全面提高(gao)人(ren)才(cai)自(zi)(zi)主培(pei)养(yang)质(zhi)量。坚持“四个面向”，加(jia)强(qiang)(qiang)高(gao)校(xiao)有组(zu)织科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)，大(da)力(li)提升(sheng)创新(xin)能力(li)，强(qiang)(qiang)化高(gao)校(xiao)战(zhan)(zhan)略科(ke)(ke)(ke)(ke)技力(li)量建(jian)(jian)设，加(jia)强(qiang)(qiang)高(gao)校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)平(ping)台的(de)体系(xi)化建(jian)(jian)设，推动(dong)(dong)企业(ye)主导(dao)的(de)产学(xue)(xue)研(yan)深度(du)融(rong)合，加(jia)快(kuai)科(ke)(ke)(ke)(ke)技成果转化，支撑高(gao)水平(ping)科(ke)(ke)(ke)(ke)技自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)强(qiang)(qiang)。要优化国(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)机构、高(gao)水平(ping)研(yan)究型大(da)学(xue)(xue)、科(ke)(ke)(ke)(ke)技领(ling)军企业(ye)定位和布局，更好地服(fu)务和融(rong)入新(xin)发展(zhan)格局。深入推进“双一(yi)流”建(jian)(jian)设，深化哲学(xue)(xue)社会(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)自(zi)(zi)主知识体系(xi)建(jian)(jian)构和高(gao)校(xiao)咨政(zheng)服(fu)务能力(li)提升(sheng)工程。

三要抓改革。在当(dang)前国际(ji)形势和(he)经济社会发展(zhan)特别是(shi)社会与人口(kou)结构(gou)发生新的变(bian)化下，更应当(dang)改革创新教育的发展(zhan)观(guan)念(nian)和(he)工作方法。

更新观念。要以落(luo)实党(dang)的二(er)十大战略(lve)部(bu)(bu)署为(wei)主线，立(li)(li)足教(jiao)育改(gai)革(ge)发(fa)展需要，结合(he)地方发(fa)展特(te)色优势，在(zai)部(bu)(bu)省战略(lve)合(he)作(zuo)中部(bu)(bu)署一批改(gai)革(ge)试点、创新探索或示范创建，更好(hao)带动全(quan)国教(jiao)育领域(yu)综合(he)改(gai)革(ge)。要完(wan)善教(jiao)育评价(jia)改(gai)革(ge)相关配套政策(ce)，建立(li)(li)新评价(jia)体系，要用高质量来检验教(jiao)育工作(zuo)成(cheng)效、学习(xi)贯彻党(dang)的二(er)十大精神的成(cheng)效。

推(tui)动更高水平(ping)对(dui)外开(kai)放(fang)。当前(qian)，世(shi)界百年未有之(zhi)大变(bian)局加速演进，世(shi)纪疫情影响深远，国(guo)际(ji)力量(liang)(liang)对(dui)比(bi)深刻调整，国(guo)际(ji)形势进入新(xin)的动荡变(bian)革期。越(yue)是在这样的时刻，越(yue)要坚(jian)持教育(yu)对(dui)外开(kai)放(fang)。要优(you)化开(kai)放(fang)全(quan)球布局，加快(kuai)推(tui)进共(gong)建“一带(dai)一路”教育(yu)行动高质量(liang)(liang)发展，深化与国(guo)际(ji)组织合(he)作(zuo)，举办世(shi)界数(shu)字教育(yu)大会，提升中国(guo)教育(yu)世(shi)界影响力。

推进教(jiao)育(yu)(yu)数字化(hua)。根据(ju)党的(de)二十大(da)报告(gao)关于(yu)加(jia)快建设数字中国(guo)的(de)系列(lie)部署，我们要进一步(bu)实施好(hao)国(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)数字化(hua)战略行动，加(jia)强国(guo)家(jia)智慧教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)共(gong)服务平台(tai)建设并(bing)深化(hua)应用，将(jiang)国(guo)家(jia)智慧教(jiao)育(yu)(yu)平台(tai)打(da)造(zao)成教(jiao)育(yu)(yu)领域(yu)重要的(de)公(gong)共(gong)服务产品，不断(duan)推动教(jiao)育(yu)(yu)变革和创新。

发扬斗争精神、提高斗争本领，切实把学习成果转化为推动发展的动能和建设教育强国的效能

记者：教育战(zhan)线应该着重(zhong)提高哪些能力，以做出不负(fu)时(shi)代、不负(fu)人民的(de)辉煌业绩？

怀进鹏：宝(bao)刀要(yao)在石(shi)上(shang)磨(mo)，能(neng)人要(yao)在事(shi)上(shang)练。教(jiao)育(yu)战(zhan)线要(yao)注重发扬斗(dou)争精神(shen)、提(ti)高斗(dou)争本领，有(you)在急难险重中勇(yong)毅前(qian)行的(de)(de)信念(nian)，有(you)能(neng)力有(you)办法把党中央决(jue)策(ce)部署坚决(jue)落实落地，以(yi)务(wu)实的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)风和团结奋斗(dou)的(de)(de)精神(shen)状(zhuang)态，切实把学习成果转化为(wei)推动(dong)发展的(de)(de)动(dong)能(neng)和建设(she)教(jiao)育(yu)强(qiang)国的(de)(de)效能(neng)。

一要自觉加强政治历练。习近平(ping)总书(shu)记强(qiang)调，在(zai)(zai)干部干好工作所需的(de)(de)各种(zhong)能(neng)力(li)(li)(li)中，政(zheng)治(zhi)(zhi)能(neng)力(li)(li)(li)是第一位的(de)(de)。有了过硬的(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)能(neng)力(li)(li)(li)，才能(neng)做到自(zi)觉在(zai)(zai)思想上(shang)、政(zheng)治(zhi)(zhi)上(shang)、行(xing)动上(shang)同党中央保持高(gao)度一致，在(zai)(zai)任何(he)时候任何(he)情况下都能(neng)“不(bu)(bu)畏浮(fu)云遮望(wang)眼”“乱云飞(fei)渡(du)仍从容”。无论是作为一名党员领(ling)导干部，还是作为一名教师，都必须(xu)增强(qiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)能(neng)力(li)(li)(li)，始(shi)终忠(zhong)诚(cheng)于党和(he)人民的(de)(de)教育事业。我(wo)们(men)要不(bu)(bu)断提高(gao)政(zheng)治(zhi)(zhi)判断力(li)(li)(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)领(ling)悟力(li)(li)(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)执(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)，深刻领(ling)悟“两个确立”的(de)(de)决定性意(yi)义，进一步增强(qiang)“四个意(yi)识”，坚(jian)定“四个自(zi)信”，坚(jian)决做到“两个维护”，严(yan)守党的(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)纪律和(he)政(zheng)治(zhi)(zhi)规矩，确保教育系统始(shi)终成(cheng)为坚(jian)持党的(de)(de)领(ling)导的(de)(de)坚(jian)强(qiang)阵地。

二要牢牢把握团结奋斗的时代要求。习(xi)近(jin)平总书记反复强调：“团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)就(jiu)是(shi)(shi)力(li)量(liang)，奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)开创未来；能(neng)团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)的(de)(de)民族才(cai)(cai)有前途，能(neng)团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)的(de)(de)政党才(cai)(cai)能(neng)立于不败之(zhi)地。”“团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)是(shi)(shi)中(zhong)国人(ren)民创造历史伟业的(de)(de)必由之(zhi)路。”党的(de)(de)二(er)十大(da)的(de)(de)主题突(tu)出强调了团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)，并指(zhi)出，团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)就(jiu)是(shi)(shi)力(li)量(liang)，团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)才(cai)(cai)能(neng)胜利。团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)精神、一(yi)种(zhong)力(li)量(liang)，更(geng)(geng)是(shi)(shi)行动的(de)(de)要求(qiu)。教育系统有3亿人(ren)，团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)奋(fen)(fen)斗(dou)(dou)更(geng)(geng)为珍贵、意(yi)义更(geng)(geng)为重大(da)。我们要深刻领会其中(zhong)的(de)(de)政治(zhi)意(yi)蕴和时代(dai)要求(qiu)，始终(zhong)在(zai)政治(zhi)上、思想上、行动上与党中(zhong)央保持高度一(yi)致(zhi)，心往一(yi)处(chu)想、劲(jing)往一(yi)处(chu)使，在(zai)党的(de)(de)旗帜下团(tuan)(tuan)结(jie)(jie)成“一(yi)块坚硬的(de)(de)钢(gang)铁”。

三要自觉弘扬斗争精神。当前教育工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)问题(ti)，既有(you)长(zhang)期(qi)积累的(de)(de)老问题(ti)，也有(you)改革中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)新问题(ti)，很多都是难啃的(de)(de)硬骨(gu)头，没有(you)斗(dou)(dou)争(zheng)精神、缺乏斗(dou)(dou)争(zheng)能力，就不可能把工作(zuo)往前推进(jin)。行(xing)政工作(zuo)如此，科研工作(zuo)也是如此，遇(yu)到困难问题(ti)和矛盾(dun)不能绕着(zhe)走，要逢(feng)山开路、遇(yu)水(shui)架桥，敢(gan)于斗(dou)(dou)争(zheng)、善(shan)于斗(dou)(dou)争(zheng)、赢得斗(dou)(dou)争(zheng)。

四要自觉增强底线思维。教(jiao)育工作(zuo)(zuo)点多(duo)、线(xian)长、面广，人(ren)人(ren)关心、各(ge)方(fang)关注，各(ge)类(lei)风险(xian)易发(fa)(fa)、多(duo)发(fa)(fa)，稍有(you)不慎就会出现问(wen)题(ti)。我们(men)要自觉增强底线(xian)思维、强化忧患意(yi)识，统筹(chou)发(fa)(fa)展和安全(quan)(quan)，时刻注意(yi)研(yan)判工作(zuo)(zuo)中的风险(xian)，把(ba)眼睛瞪得(de)大(da)大(da)的、耳朵竖起来。既要勇当(dang)“吹哨人(ren)”，又要能做“拆弹者”，早发(fa)(fa)现、早研(yan)判、早处置，把(ba)风险(xian)控制(zhi)在(zai)未萌(meng)状态，确保我们(men)自己(ji)能安心工作(zuo)(zuo)、校园环境(jing)能安静祥和、教(jiao)育事业能安全(quan)(quan)发(fa)(fa)展。