李明代表(biao)运城(cheng)市(shi)(shi)委教育(yu)(yu)(yu)(yu)工委、市(shi)(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)局，向各(ge)位专家莅(li)临指导工作(zuo)表(biao)示衷心的感谢。他指出，2019年(nian)，运城(cheng)作(zuo)为中西部地区唯一(yi)(yi)(yi)(yi)的四线城(cheng)市(shi)(shi)入围全国首批(pi)8个“智(zhi)慧(hui)(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)示范(fan)区”创(chuang)(chuang)建(jian)区域。三年(nian)来(lai)，市(shi)(shi)县两级(ji)(ji)政府五(wu)年(nian)分期总(zong)投资(zi)(zi)7.72亿(yi)元(yuan)，致力(li)于教育(yu)(yu)(yu)(yu)专网(wang)建(jian)设、智(zhi)慧(hui)(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)云平台升级(ji)(ji)、数字资(zi)(zi)源(yuan)体系优化、智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)园建(jian)设、信息(xi)化人才培(pei)(pei)养(yang)(yang)等(deng)工程(cheng)，初步探索(suo)出“政府购买服务(wu)、企业(ye)建(jian)设运维、学(xue)(xue)校(xiao)持续使用(yong)(yong)”的整(zheng)体运行模(mo)式，构(gou)建(jian)了“政产学(xue)(xue)研用(yong)(yong)”协同发展新(xin)机制；三年(nian)来(lai)，市(shi)(shi)、县两级(ji)(ji)教育(yu)(yu)(yu)(yu)行政部门按照“项(xiang)(xiang)目突破(po)、培(pei)(pei)训支撑、典型引(yin)路、绩效跟进(jin)”的工作(zuo)思(si)路，坚(jian)持“试点(dian)引(yin)领一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)、示范(fan)推广一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)、普(pu)及巩固一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)”的推进(jin)模(mo)式，一(yi)(yi)(yi)(yi)盘棋统(tong)筹，集(ji)约化建(jian)设，分阶段实(shi)(shi)(shi)施，促进(jin)教育(yu)(yu)(yu)(yu)理念更新(xin)、模(mo)式变(bian)革和(he)体系重(zhong)(zhong)构(gou)，构(gou)建(jian)了线上线下、虚拟现(xian)实(shi)(shi)(shi)相融(rong)合的“1+N”智(zhi)慧(hui)(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)新(xin)样态；三年(nian)来(lai)，各(ge)级(ji)(ji)中小学(xue)(xue)和(he)广大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)线教师在中央(yang)电(dian)化教育(yu)(yu)(yu)(yu)馆(guan)教师素养(yang)(yang)提升项(xiang)(xiang)目和(he)北京(jing)师范(fan)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)智(zhi)慧(hui)(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)融(rong)合创(chuang)(chuang)新(xin)项(xiang)(xiang)目的实(shi)(shi)(shi)施引(yin)领下，重(zhong)(zhong)点(dian)聚焦(jiao)“‘网(wang)络学(xue)(xue)习(xi)空间人人通(tong)’普(pu)及应用(yong)(yong)”“人工智(zhi)能和(he)创(chuang)(chuang)客教育(yu)(yu)(yu)(yu)”“‘三个课堂’建(jian)设和(he)应用(yong)(yong)”三大(da)(da)(da)项(xiang)(xiang)目场景，着力(li)打(da)造“教育(yu)(yu)(yu)(yu)教学(xue)(xue)变(bian)革、创(chuang)(chuang)新(xin)人才培(pei)(pei)养(yang)(yang)、优质(zhi)资(zi)(zi)源(yuan)均衡(heng)”三个新(xin)高地，较好(hao)地实(shi)(shi)(shi)现(xian)了信息(xi)技术“助学(xue)(xue)、助教、助管、助研、助评”的新(xin)突破(po)。

三(san)年(nian)的(de)实践，我(wo)们深(shen)深(shen)地(di)感到(dao)(dao)，智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作为支撑我(wo)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)业(ye)转型跨(kua)越发(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要引擎和(he)(he)(he)服务教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)质量体系(xi)建构的(de)有力(li)保障，切实促进了全(quan)(quan)市(shi)(shi)中小学校办学条件全(quan)(quan)面提(ti)(ti)档升级，推(tui)动了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)流程(cheng)、全(quan)(quan)业(ye)务、全(quan)(quan)场景变(bian)革，助力(li)了我(wo)市(shi)(shi)基础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提(ti)(ti)质跃(yue)升。此次运城(cheng)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局举办的(de)首届智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果汇报展(zhan)(zhan)评活动，既是对(dui)我(wo)市(shi)(shi)三(san)年(nian)来智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)阶段性(xing)成(cheng)绩的(de)总(zong)结(jie)和(he)(he)(he)提(ti)(ti)炼，也是对(dui)区域(yu)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果的(de)推(tui)介和(he)(he)(he)宣传，是对(dui)各县（市(shi)(shi)、区）和(he)(he)(he)市(shi)(shi)直学校三(san)年(nian)来趟(tang)水(shui)探路，付出(chu)艰辛(xin)努力(li)的(de)充分肯定和(he)(he)(he)鼓励。参(can)加展(zhan)(zhan)评的(de)22家单位(wei)和(he)(he)(he)48所学校的(de)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果，是区域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)智(zhi)慧(hui)结(jie)晶(jing)和(he)(he)(he)宝贵经验，同时，我(wo)们也要清醒地(di)看到(dao)(dao)，我(wo)市(shi)(shi)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)起步晚、基础环(huan)境(jing)相对(dui)薄弱(ruo)、区域(yu)发(fa)展(zhan)(zhan)不均衡，在精准分析(xi)、数(shu)据治理、人工智(zhi)能、创新应用等方面还存在着(zhe)很大的(de)差(cha)距(ju)和(he)(he)(he)提(ti)(ti)升空间(jian)。

李(li)明强(qiang)调，各(ge)县（市(shi)(shi)、区）和市(shi)(shi)直学(xue)校要提高思(si)想认识，加强(qiang)智慧教(jiao)育成(cheng)(cheng)果展示(shi)与交流，并按(an)照专(zhuan)家们提出的宝贵意见，锻造(zao)长(zhang)板、补(bu)齐短(duan)板，做(zuo)(zuo)实做(zuo)(zuo)细做(zuo)(zuo)好(hao)做(zuo)(zuo)精(jing)各(ge)项智慧教(jiao)育工作，让特色更强(qiang)、亮(liang)点更亮(liang)，举(ju)全市(shi)(shi)之力，推动运城(cheng)智慧教(jiao)育示(shi)范区建设(she)跑出加速(su)度、迈上新(xin)台阶，用更加丰(feng)硕(shuo)的成(cheng)(cheng)果，书写(xie)中西部城(cheng)市(shi)(shi)教(jiao)育数字化转型的新(xin)篇章。

图|运城(cheng)市教育(yu)局党组成员、副局长杨立德致辞

本(ben)次智慧(hui)教(jiao)(jiao)育成果(guo)汇报展评活(huo)动(dong)分(fen)(fen)学校(xiao)案(an)(an)例视(shi)频(pin)(pin)展评和(he)区域(yu)成果(guo)汇报展两个(ge)部(bu)分(fen)(fen)。第(di)一部(bu)分(fen)(fen)学校(xiao)案(an)(an)例视(shi)频(pin)(pin)展评，以2022年专家(jia)指导过的(de)(de)48个(ge)典型(xing)案(an)(an)例为(wei)(wei)脚(jiao)本(ben)，通过3分(fen)(fen)钟的(de)(de)视(shi)频(pin)(pin)呈现形(xing)式(shi)，充(chong)分(fen)(fen)展示学校(xiao)在推(tui)动(dong)智慧(hui)教(jiao)(jiao)与(yu)学过程中的(de)(de)举措(cuo)与(yu)成效；第(di)二部(bu)分(fen)(fen)为(wei)(wei)区域(yu)成果(guo)展评，13个(ge)县（市(shi)、区）和(he)9所(suo)市(shi)直学校(xiao)共22家(jia)单位(wei)通过“现场解说+PPT演示+典型(xing)案(an)(an)例视(shi)频(pin)(pin)”等(deng)方式(shi)，多角度创新展现区域(yu)在推(tui)进智慧(hui)教(jiao)(jiao)育发展中的(de)(de)成效与(yu)特色。

活(huo)动(dong)期间，盐(yan)湖区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研沙龙”、永济市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)“三个课堂”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)扶智新(xin)体(ti)系、垣曲县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)“五项(xiang)应用”得到专家一(yi)致(zhi)好评；芮城(cheng)县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)坚持智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)赋能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)专业发展，临猗(yi)县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)借(jie)助信息化手段(duan)开辟多(duo)元化育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)路径(jing)，万(wan)荣县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)组建城(cheng)乡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)帮扶共同(tong)体(ti)，新(xin)绛县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)在(zai)智慧(hui)课堂、学生综合素质评价方面重(zhong)点发力(li)，稷(ji)山县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)稳基础、强应用、敢(gan)创(chuang)新(xin)，均给(ji)人(ren)以(yi)新(xin)的(de)(de)启(qi)迪；河津市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)“1443”智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)推进(jin)体(ti)系、闻喜(xi)县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)“互联网+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研”模(mo)式、夏县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)云(yun)平(ping)台应用、绛县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)以(yi)及平(ping)陆县(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)智慧(hui)课堂，都令大家印象深刻。

康杰(jie)中学(xue)(xue)(xue)(xue)积(ji)极推进(jin)智(zhi)慧(hui)校(xiao)园(yuan)建设，市(shi)实验中学(xue)(xue)(xue)(xue)大胆进(jin)行教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)、管理、评价“三新(xin)”变革(ge)，市(shi)第二(er)实验中学(xue)(xue)(xue)(xue)创新(xin)应用“国家+本地”优质(zhi)数字资源(yuan)，盐化中学(xue)(xue)(xue)(xue)利用新(xin)技术拓(tuo)展第二(er)课堂(tang)，均具有借(jie)鉴推广价值(zhi)；人民路学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托信息(xi)技术走出了校(xiao)本研修新(xin)路子，东郊逸(yi)夫小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)于信息(xi)化环境探索出书法教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)模式(shi)，运城师(shi)范附(fu)属小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)在翻转课堂(tang)上迈出了新(xin)的步伐，为我(wo)市(shi)智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)发展提供了新(xin)思(si)路；海仓学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通过融合业务场景实现(xian)优质(zhi)资源(yuan)共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)，大运小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)构建“3+N ”智(zhi)慧(hui)校(xiao)园(yuan)建设体系，展现(xian)出学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)变革(ge)的新(xin)样态。

图|北京(jing)大学教(jiao)授缪蓉

图|河(he)南大学(xue)教(jiao)授梁(liang)林梅

图|华(hua)南师范大(da)学教授王冬青

图|山(shan)西(xi)省(sheng)教育技术与评(ping)估监测(ce)中心信息技术科主任翟(zhai)红(hong)宇

图|山西省教育技(ji)术与评(ping)估监测中心应用推广科副主任卢小花(hua)

专家组对我市智慧教育(yu)成(cheng)果(guo)表(biao)示(shi)充分认可，围(wei)绕“理念与(yu)实(shi)施”、“成(cheng)效与(yu)特色”、“创新与(yu)示(shi)范”、“表(biao)达(da)与(yu)展示(shi)”等5个指标(biao)，对各汇(hui)报单(dan)位进(jin)行了(le)深入评价，并结(jie)合区(qu)域发展实(shi)际，从(cong)开展实(shi)地(di)调研(yan)、聚焦(jiao)本土特色、加强效果(guo)反思、创新工作机(ji)制等方面，对各县（市、区(qu)）和市直学(xue)校分别给予了(le)精准指导。

智慧致远(yuan)，未来已来。今天的(de)(de)(de)(de)展(zhan)评活(huo)动(dong)(dong)既是成果的(de)(de)(de)(de)提炼、总结、汇报(bao)，更(geng)是成果的(de)(de)(de)(de)推(tui)介、引领、示范，以期通过(guo)专家的(de)(de)(de)(de)精准把脉和点评，引发大家的(de)(de)(de)(de)深入思考，创(chuang)新(xin)举措，用(yong)信息化赋能师生成长，推(tui)进学校育(yu)人(ren)模式重构；聚(ju)沙成塔，凝聚(ju)成推(tui)动(dong)(dong)运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)发展(zhan)的(de)(de)(de)(de)强大动(dong)(dong)力，构建(jian)运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)生态(tai)。运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)首(shou)届智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成果汇报(bao)展(zhan)评活(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)成功举办(ban)，标志(zhi)着我(wo)市(shi)(shi)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融(rong)合(he)创(chuang)新(xin)应(ying)(ying)用(yong)迈入新(xin)的(de)(de)(de)(de)发展(zhan)阶段。作为运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)二期工程(cheng)服务企业，寰(huan)烁股份将进一(yi)步紧(jin)跟运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局顶(ding)层设计，锚(mao)定实际问(wen)题，关(guan)注(zhu)数(shu)据应(ying)(ying)用(yong)，发掘潜在(zai)价值，讲好运(yun)(yun)(yun)(yun)城(cheng)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)故(gu)事，切实以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)数(shu)字化助推(tui)我(wo)市(shi)(shi)建(jian)设高质量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体(ti)系、打(da)造区域性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中心、创(chuang)建(jian)三晋教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)强市(shi)(shi)。